-Ordenagailuak ikasgeletan, IKTen eragina-
Artikulu honetan irakur dezakegu orain arte alfabetizatzea hitzaren adiera aldatu egin dela. Lehen alfabetizatzea irakurtzen eta idazten jakitea zen baina gaur egun kontzeptua digitalizatu eta teknifikatu ere egin da.
Curriculumean teknologia berriak gero eta garrantzitsuagoak izango dira eta ikasleak gero eta teknologia ezagutza gehiago izan behar dute mundu berri hau ondo maneiatzeko.Honetarako, beharrezkoa izango dute alfabetizatze mota hau ezatzea.
Alfabetizatzea teknologia programa desberdinaz jabetzea, egoki erabiltzea, ordenagailuaren hainbat programa desberdin erabiltze jakitea...datza.
martes, 13 de mayo de 2008
METODOLOGIA EDO TEKNOLOGIA?
Youtuben ikusitako bideoaren idei garrantzitsuenak.
http://http//www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4
Ikasgela batean irakaskuntzan metodologia modernizatzeko eta aldatzeko material desberdinak sartzen dituzte; ordenagailu bat ikasle bakoitzeko, irakaslearentzat pantaila digitala, kanoia, proiektorea..
Nahiz eta material berritzaile hauek ikasgelan izan arren irakaslearen lana egiteko modua berbera izaten jarraitzen du.
Beraz, bideo honekin ateratzen den ondorioa zera da; metodologia aldatu beharrean klaseak teknologizatu egiten ditugu baina metodo eta teknika berdinak jarraituz?
Ba al da hau modernizatzeko eta irakaskuntzan aurrera egiteko modurik egokiena?
Nik uste dut material berriak ikasgelatan sartzea gauza egokia eta motibagarria dela ikasleentzat, irakasleentzat ere erraztasunak eskeiniz baina metodo berritzaileak bilatu behar dira saioak betiko monotoniatik aldentzeko.
Nire praktikei dagokionez, ez genituen hain material berritzaileak erabiltzen beraz, ezin izan dut aukera eduki beste medoto hauek ezagutzeko.
http://http//www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4
Ikasgela batean irakaskuntzan metodologia modernizatzeko eta aldatzeko material desberdinak sartzen dituzte; ordenagailu bat ikasle bakoitzeko, irakaslearentzat pantaila digitala, kanoia, proiektorea..
Nahiz eta material berritzaile hauek ikasgelan izan arren irakaslearen lana egiteko modua berbera izaten jarraitzen du.
Beraz, bideo honekin ateratzen den ondorioa zera da; metodologia aldatu beharrean klaseak teknologizatu egiten ditugu baina metodo eta teknika berdinak jarraituz?
Ba al da hau modernizatzeko eta irakaskuntzan aurrera egiteko modurik egokiena?
Nik uste dut material berriak ikasgelatan sartzea gauza egokia eta motibagarria dela ikasleentzat, irakasleentzat ere erraztasunak eskeiniz baina metodo berritzaileak bilatu behar dira saioak betiko monotoniatik aldentzeko.
Nire praktikei dagokionez, ez genituen hain material berritzaileak erabiltzen beraz, ezin izan dut aukera eduki beste medoto hauek ezagutzeko.
jueves, 24 de abril de 2008
BLOGAK ETA IRAKASKUNTZA
Hona hemen blogak eta IKT-ak hezkuntzarekin harremanetan dauden bi artikuluak. (HikHasi aldizkaria).
2005. urtean blogen hazkundea egon zen, era honeta, sarean era askotako eta mota askotako informazioa topa dezakegu. Blog hauetatik askok helburu didaktikoetarako eginak daude irakaskuntzan blogak erabiltzeko arrazoi asko daudelako. Hauek dira garrantzitsuenak:
erabiltzeko errazak dira, irudiak, animazioak, ahotsa eta bideoa biltzeko euskarria eskaintzen dute, ikaslearen partaidetza bultzatzen dute, aurretik finkaturiko helburu didaktikoak lortzeko oso baliagarriak dira,doakoak dira...
Informazio gehiago eta artikulua osorik irakurtzeko :http://http//www.hikhasi.com/artikulua/1464
Hala ere, blogak eta interneta irakaskuntzaren mesederako sortuak izan direla uste dute askok, baina gauza guztiak bezalaxe bere alde txarrak edo arriskuak ere badituzte. Interneta ondo erabiltzeko dauden arriskuak ezagutu behar dira eta horiek saihesteko moduak bilatu behar dira. Orain arte argitaletxeek sailkatzen duten informazioa liburuetan plasmatuz baina gaur egun irakasle eta ikasleen eskuetan uzten da informazio horiek bilatzea eta eskuratzea eta ondo jakin behar dute zelan eta non bilatu.
Informazio gehiago eskuratzeko: http://http//www.hikhasi.com/artikulua/1375
Youtuben topaturiko bideoa daukagu hau. Honetan oso argi eta zehatz mehatz guk klasean sortu dugun bloga sortzeko jarraitu behar diren pausu guztiak azaltzen dira.Lagungarria izango delakoan ipintzen dut:
2005. urtean blogen hazkundea egon zen, era honeta, sarean era askotako eta mota askotako informazioa topa dezakegu. Blog hauetatik askok helburu didaktikoetarako eginak daude irakaskuntzan blogak erabiltzeko arrazoi asko daudelako. Hauek dira garrantzitsuenak:
erabiltzeko errazak dira, irudiak, animazioak, ahotsa eta bideoa biltzeko euskarria eskaintzen dute, ikaslearen partaidetza bultzatzen dute, aurretik finkaturiko helburu didaktikoak lortzeko oso baliagarriak dira,doakoak dira...
Informazio gehiago eta artikulua osorik irakurtzeko :http://http//www.hikhasi.com/artikulua/1464
Hala ere, blogak eta interneta irakaskuntzaren mesederako sortuak izan direla uste dute askok, baina gauza guztiak bezalaxe bere alde txarrak edo arriskuak ere badituzte. Interneta ondo erabiltzeko dauden arriskuak ezagutu behar dira eta horiek saihesteko moduak bilatu behar dira. Orain arte argitaletxeek sailkatzen duten informazioa liburuetan plasmatuz baina gaur egun irakasle eta ikasleen eskuetan uzten da informazio horiek bilatzea eta eskuratzea eta ondo jakin behar dute zelan eta non bilatu.
Informazio gehiago eskuratzeko: http://http//www.hikhasi.com/artikulua/1375
Youtuben topaturiko bideoa daukagu hau. Honetan oso argi eta zehatz mehatz guk klasean sortu dugun bloga sortzeko jarraitu behar diren pausu guztiak azaltzen dira.Lagungarria izango delakoan ipintzen dut:
jueves, 17 de abril de 2008
Hemen gaurtik aurrera ikusitako bideoak komentatuko ditut.
"WEB 2.0. LA REVOLUCION SOCIAL EN INTERNET" bideoan web 2.0 zer diren azaltzen digu, informazioa sortzeko sistema bat da eta sortzen dituztenak erabiltzaileak dira. Web 2.0. gero eta garrantzi gehiago duela adierazten du bideoak jende asko lan egiten dut era honetako webak sortzeko. Bideoan hitz egiten dituzten kontzeptu desberdin asko ez ditut gehigi ulertu gaian ez naizelako oso aditua.
Ezagutzen dudan web 2.0. ezagunena wikipedia da eta batzuetan erabiltzen dut. Uste dut gauza positibo asko dituela erabiltzaileen artean horrelako web bat sortzea danon artean informazio desberdinak trukatzeko, hala ere, egoten den informazio guztia ez da guztiz fidagarria eta benetako izaten.
"TEKNOLOGIA BERRIAK EGUNEROKO BIZITZAN" bideoak adierazi nahi digunak internetarekin edozer gauza egin daitekela da. Ikusten da zelan ordenagailu bat bakarrik erabiliz egunero egiten dituzun pilo bat gauza egin ditzakezula. Gaur egun dena aurki dezakegu interneten eta teknologia berrietan etxetik atera gabe, ordenagailu soil bat erabiliz. Interneten gizakiok erraztasunez nahi ditugun gauzak eskuragarri ditugu era erraz eta arin batean. Bideoak era dibertigarri batean gaur egungo egoera exageratu egiten du ordenagailu batek janaria sor dezakela esanez.
Argi dago internet, teknologia berriak...erraztasunak eskeintzen dizkigutela baina benetan ordezkatuko dugu egun arte eramandako bizitza eta ohiturak ordenagailu batengatik?
"HEZKUNTZA ATZO ETA GAUR" bideoan ikusten zein aldaketa handiak izan duen hezkuntza teknologia berriekiko. Lehen ezer gutxirekin ematen ziren klaseak, gaur egun dena teknizitatu egiten da eta adibidez, gure ikasgaian, bakoitzak ordenagailu batean lan egiten dugu. Bestetik dena digitalizatu egin dela ikusten dugu, aurrerakuntzak etengabe ari dira eta horren eragile nagusia teknologia da. Bestetik, teknologiaren eragin nabarmen honekin hezkuntzan aurrerakuntza handiak egiten ari direnez irakaslearen papera kaltetua ateratzen da. Etorkizun batean hainbeste aurrerakuntza izanda irakasle gutxiago behar izango dira ikastetxeetan ordenagailuek geure lana egingo baitute. Hala ere, espero dut etorkizun hori oso urrun egotea.
"ARIÑO HERRI INTERAKTIBOA"
Zein da aurkezten den sistemaren oinarria?
Sistemaren oinarria irakaskuntza metodologia nobedosoa da, ordenagailuaren erabilera bakarrean oinarritzen dena. Ez dituzte libururik, ez koadernorik erabiltzen. Ordenagailu, idatzi dezaketen pantaila berezia eta boligrafo digital bat dute baliabide gisa ikasteko.
Zergaitik dute IKT-ek arrakasta gehiago herri txikietan?
Nik uste dut herri txikietako jendearen pentsamendua hiriko pertsonen pentsamenduaren oso desberdina dela. Orokorrean, herri txikietan teknologia mundutik aldenduagoak daude, ez dituztelako hirian dauden hainbat teknologia eskuragarri. Herri txikietan beharbada "mundu" berri bat bezala ikusten dituzte IKT-ak hainbeste ezagutzen ez dituztelako, horregatik, gehiago baloratzen dira. Berrikuntza hau izateko aukera izango zuten eta haiek baliabide gutxiago dituztenez aukera hobeto aprobetxatu dutela uste dut. Hiri handi batean hau proposatzekotan, hain hurbil ikusten dutenez ordenagailuak eta honen inguruko teknologiak ez ditugula hainbeste baloratzen.
"Autonomia sustatzen du". Ados?
Noski. Metodologia honek autonomia sustatzen du haurra independienteagoa da, bera kapaza izan behar delako bakarrik ordenagailua maneiatzen, bere gauzak ordenatzen eta bere etxerako lanak bidaltzen. Autonomia bultzatzen eta susatzen du bai, baina ohiko irakaskuntza hau bezala autonomia susatzen duela uste dut. Bideoan aipatzen da ikasleak euren irakasle izan behar direla baina hori lan taldeak egiten eta bakoitzari paper desberdina ezartzen ohiko metodologian lor dezakegu.
Zure ustez beste gaitasunak sustatzen ditu?
Bai. Ordenagailuaren erabilera egokia sustatzen du; programa desberdinak ezagutuz, ohiko ekintzak bertan burutuz eta mundu teknologira hurbiltzen da. Hala ere, horietaz aparte lantzen dituen gainontzeko gaitasunak irakaskuntza arrunta lantzen dituen gaitasunak lantzen dituela uste dut.
Irakasleentzako lan gehiago da?
Uste dut lan gehiago dela gauza gehiago prestatu behar direlako. Ohiko irakaskuntzan gauzak egindak daude, metodologia zehaztua dago, edukinak, helburuak...eta unitate didaktikoak prestatuda daude aldez aurretik eta ez dira urtero aldatzen. Hala ere, irakasleek euren klaseak prestatu behar dituzte eta denbora eman behar dute lan hori burutzeko.
Ariñoko metodologian irakasleen lana nabarmenagoa da aldez aurretik egina ez dagoen zerbait lantzen dutelako eta ikasleei erraztasunak emateko asmoarekin eurek lan gehiago egin behar dutelako ariketa digitalizatuak prestatzen. Ziur hemendik gutxira lan gutxi egiten dutela uste dugu dena digitalizatuago egongo delako eta erraztasun handiagoz lortuko ditugulako.
Alde onak eta alde txarrak.
Alde onak: behin ordenagailuaren funtzionamendua ulertuta irakasleak arintasuna lortuko dute ekintzak burutzeko, ikasleen autonomia garatzen da, ez dute kilo askotako motxilarik eraman behar eskolara, emailaren bidez irakaslearekin harremanetan jartzeko erraztasunak dituzte...
Alde txarrak: ordenadorea euren bizitza bihurtzeko arriskua, ez direla hainbeste elkarren artean erlazionatzen...Ikasteko egokia da ere metodo desberdinak eta era askotako baliabideak erabiltzea ez soilik bat; ordenagailua. Beraz, uste dut egokiakoa izango litzatekela ordenagaiuaz gain, liburuak, hiztegiak, entziklopediak ere erbiltzea. Badakit ordenagailuaren barruan gauza horiek guztiak daudela baina ohiko bizitzan benetako hiztegiak eta entziklopediak egoten jarraitzen dira eta eskola zahar batera joanez gero ere ezagutu behar dute mundu teknologiko honen aurretik egondako materialak.
"WEB 2.0. LA REVOLUCION SOCIAL EN INTERNET" bideoan web 2.0 zer diren azaltzen digu, informazioa sortzeko sistema bat da eta sortzen dituztenak erabiltzaileak dira. Web 2.0. gero eta garrantzi gehiago duela adierazten du bideoak jende asko lan egiten dut era honetako webak sortzeko. Bideoan hitz egiten dituzten kontzeptu desberdin asko ez ditut gehigi ulertu gaian ez naizelako oso aditua.
Ezagutzen dudan web 2.0. ezagunena wikipedia da eta batzuetan erabiltzen dut. Uste dut gauza positibo asko dituela erabiltzaileen artean horrelako web bat sortzea danon artean informazio desberdinak trukatzeko, hala ere, egoten den informazio guztia ez da guztiz fidagarria eta benetako izaten.
"TEKNOLOGIA BERRIAK EGUNEROKO BIZITZAN" bideoak adierazi nahi digunak internetarekin edozer gauza egin daitekela da. Ikusten da zelan ordenagailu bat bakarrik erabiliz egunero egiten dituzun pilo bat gauza egin ditzakezula. Gaur egun dena aurki dezakegu interneten eta teknologia berrietan etxetik atera gabe, ordenagailu soil bat erabiliz. Interneten gizakiok erraztasunez nahi ditugun gauzak eskuragarri ditugu era erraz eta arin batean. Bideoak era dibertigarri batean gaur egungo egoera exageratu egiten du ordenagailu batek janaria sor dezakela esanez.
Argi dago internet, teknologia berriak...erraztasunak eskeintzen dizkigutela baina benetan ordezkatuko dugu egun arte eramandako bizitza eta ohiturak ordenagailu batengatik?
"HEZKUNTZA ATZO ETA GAUR" bideoan ikusten zein aldaketa handiak izan duen hezkuntza teknologia berriekiko. Lehen ezer gutxirekin ematen ziren klaseak, gaur egun dena teknizitatu egiten da eta adibidez, gure ikasgaian, bakoitzak ordenagailu batean lan egiten dugu. Bestetik dena digitalizatu egin dela ikusten dugu, aurrerakuntzak etengabe ari dira eta horren eragile nagusia teknologia da. Bestetik, teknologiaren eragin nabarmen honekin hezkuntzan aurrerakuntza handiak egiten ari direnez irakaslearen papera kaltetua ateratzen da. Etorkizun batean hainbeste aurrerakuntza izanda irakasle gutxiago behar izango dira ikastetxeetan ordenagailuek geure lana egingo baitute. Hala ere, espero dut etorkizun hori oso urrun egotea.
"ARIÑO HERRI INTERAKTIBOA"
Zein da aurkezten den sistemaren oinarria?
Sistemaren oinarria irakaskuntza metodologia nobedosoa da, ordenagailuaren erabilera bakarrean oinarritzen dena. Ez dituzte libururik, ez koadernorik erabiltzen. Ordenagailu, idatzi dezaketen pantaila berezia eta boligrafo digital bat dute baliabide gisa ikasteko.
Zergaitik dute IKT-ek arrakasta gehiago herri txikietan?
Nik uste dut herri txikietako jendearen pentsamendua hiriko pertsonen pentsamenduaren oso desberdina dela. Orokorrean, herri txikietan teknologia mundutik aldenduagoak daude, ez dituztelako hirian dauden hainbat teknologia eskuragarri. Herri txikietan beharbada "mundu" berri bat bezala ikusten dituzte IKT-ak hainbeste ezagutzen ez dituztelako, horregatik, gehiago baloratzen dira. Berrikuntza hau izateko aukera izango zuten eta haiek baliabide gutxiago dituztenez aukera hobeto aprobetxatu dutela uste dut. Hiri handi batean hau proposatzekotan, hain hurbil ikusten dutenez ordenagailuak eta honen inguruko teknologiak ez ditugula hainbeste baloratzen.
"Autonomia sustatzen du". Ados?
Noski. Metodologia honek autonomia sustatzen du haurra independienteagoa da, bera kapaza izan behar delako bakarrik ordenagailua maneiatzen, bere gauzak ordenatzen eta bere etxerako lanak bidaltzen. Autonomia bultzatzen eta susatzen du bai, baina ohiko irakaskuntza hau bezala autonomia susatzen duela uste dut. Bideoan aipatzen da ikasleak euren irakasle izan behar direla baina hori lan taldeak egiten eta bakoitzari paper desberdina ezartzen ohiko metodologian lor dezakegu.
Zure ustez beste gaitasunak sustatzen ditu?
Bai. Ordenagailuaren erabilera egokia sustatzen du; programa desberdinak ezagutuz, ohiko ekintzak bertan burutuz eta mundu teknologira hurbiltzen da. Hala ere, horietaz aparte lantzen dituen gainontzeko gaitasunak irakaskuntza arrunta lantzen dituen gaitasunak lantzen dituela uste dut.
Irakasleentzako lan gehiago da?
Uste dut lan gehiago dela gauza gehiago prestatu behar direlako. Ohiko irakaskuntzan gauzak egindak daude, metodologia zehaztua dago, edukinak, helburuak...eta unitate didaktikoak prestatuda daude aldez aurretik eta ez dira urtero aldatzen. Hala ere, irakasleek euren klaseak prestatu behar dituzte eta denbora eman behar dute lan hori burutzeko.
Ariñoko metodologian irakasleen lana nabarmenagoa da aldez aurretik egina ez dagoen zerbait lantzen dutelako eta ikasleei erraztasunak emateko asmoarekin eurek lan gehiago egin behar dutelako ariketa digitalizatuak prestatzen. Ziur hemendik gutxira lan gutxi egiten dutela uste dugu dena digitalizatuago egongo delako eta erraztasun handiagoz lortuko ditugulako.
Alde onak eta alde txarrak.
Alde onak: behin ordenagailuaren funtzionamendua ulertuta irakasleak arintasuna lortuko dute ekintzak burutzeko, ikasleen autonomia garatzen da, ez dute kilo askotako motxilarik eraman behar eskolara, emailaren bidez irakaslearekin harremanetan jartzeko erraztasunak dituzte...
Alde txarrak: ordenadorea euren bizitza bihurtzeko arriskua, ez direla hainbeste elkarren artean erlazionatzen...Ikasteko egokia da ere metodo desberdinak eta era askotako baliabideak erabiltzea ez soilik bat; ordenagailua. Beraz, uste dut egokiakoa izango litzatekela ordenagaiuaz gain, liburuak, hiztegiak, entziklopediak ere erbiltzea. Badakit ordenagailuaren barruan gauza horiek guztiak daudela baina ohiko bizitzan benetako hiztegiak eta entziklopediak egoten jarraitzen dira eta eskola zahar batera joanez gero ere ezagutu behar dute mundu teknologiko honen aurretik egondako materialak.
jueves, 10 de abril de 2008
EGUNKARIA
10/04/08
Gaur blog-a zer den ikasi dugu diapositiben bidez,bloga web site bat da, egunkari elektronikoa,bertan albisteak, komentarioak, bideoak...jarri ditzakegu beti ere interneten konektaturik gaudelarik. Ondoren, bakoitzak gure bloga sortu dugu blogger.com-en. Bloga sortzea oso erraza izan da, egin beharreko guztia pausuz pausu idatzita agertzen delako, edozeinek sor dezake bat, erraztasunez erabiltzea beste gauza izango da.
Nik uste dut bloga oso baliogarria dela beste pertsonekin harremanak izateko, iritziak elkartrukatzeko, linkak sortzeko eta nahi dituzun esperientziak eta ezagupenak bertan idazteko.
Klase bukaeran sarrera berria egin dugu eta Egunkari izeneko atal hau sortu dugu, hemen astero ikasgelan landutakoaren laburpen txiki bat idazten joango naiz.
17/04/08
Gaur blogari gure argazki bat erantsi diogu, "mi perfilen" satuz. Ondoren, helbide batean sartu gara gure blogari erloju bat ipintzeko, mota askotako erlojuak zueden aukeratzeko, aukeratirukoan kodea sartu dugu eta gure blogean jarri dugu hainbat pausuz jarraituz.
Esteka berri bat sortu dut; bideo iruzkinak izenekoa. Hemen gaurtik aurrera teknologia berriekin zerikusia duten bideoak komentatuko ditut. Gaur bi bideo berrikusi ditut eta bere komentarioa idatzi dut. Apurtxu bat zaila egiten zait bloga ondo erbiltzea egin nahi dudana egin nahi dudan moduan ez dudalako lortzen baina praktikaz eta erabiliz hobeto egingo dudala ziur nago. Hurrengo asterako teknologia berriak hezkuntzan duten eragina edo harremana-ri buruzko informazioa bilatu behar dugu, ekarpen bat egiteko eta linkak sortzeko.
24/04/08
Gaur klasean blogak eta hezkuntzarekin harremana duen bideo bat topatu dugu youtuben, ondoren bideoaren helbidea txertatu eta kopiatu dugu gure blogean bideoa agertzeko. "Editar entrada"n sartu gara eta "edicion html"-an gure bideoaren helbidea jarri dugu eta orain bideoa ikus dezakegu zuzenean nire blogan sartuz.
Ondoren gure klasekideen blogen helbideen zerrenda sortu dugu, gure blogatik zuzenean besteen blogara zuzenean sartu ahal izateko.
Nahiz eta egun batzuk daramagu bloga erabiltzen eta elementuak sortzen, oso zaila eta korapilatsua egiten zait gauzak zelan egin behar diren jarraitzea.
1/05/08
Klaserik ez. Jai eguna.
8/05/08
Gaur Power Pointa erabili dugu animaziozko ariketa bat burutzeko gure unitate didaktikoa prestatuko dugunean era honetako ariketan buru beharko baititugu.
Lehendabizi Power Pointean esaldi batzuk eta marrazki batzuk egin ditugu autoformasekin. Gero, "insertar musica"-n pelikulak eta soinuak hautatu eta bertan nahi izan dugun soinua bilatu dugu, adibidez; kanpai soinua.
Ondoren, Power Pointeko biñeta bakoitzean soinu desberdin bat jarri dugu. Lehengoan kanapi hotsa eta guk grabaturiko esaldia eta gainontzekoetan gure ahotsez grabaturiko esaldia ere.
Poer Pointeko orrialde batean bi aukera jarrita leku batera edo bestera joateko aukera ere jartzen ikasi dugu. Ariketa bukatu ostean ordenagailuan gorde dugu.
Gaur ez dugu teoria klaserik izan.
15/05/08
Gaur blog-a zer den ikasi dugu diapositiben bidez,bloga web site bat da, egunkari elektronikoa,bertan albisteak, komentarioak, bideoak...jarri ditzakegu beti ere interneten konektaturik gaudelarik. Ondoren, bakoitzak gure bloga sortu dugu blogger.com-en. Bloga sortzea oso erraza izan da, egin beharreko guztia pausuz pausu idatzita agertzen delako, edozeinek sor dezake bat, erraztasunez erabiltzea beste gauza izango da.
Nik uste dut bloga oso baliogarria dela beste pertsonekin harremanak izateko, iritziak elkartrukatzeko, linkak sortzeko eta nahi dituzun esperientziak eta ezagupenak bertan idazteko.
Klase bukaeran sarrera berria egin dugu eta Egunkari izeneko atal hau sortu dugu, hemen astero ikasgelan landutakoaren laburpen txiki bat idazten joango naiz.
17/04/08
Gaur blogari gure argazki bat erantsi diogu, "mi perfilen" satuz. Ondoren, helbide batean sartu gara gure blogari erloju bat ipintzeko, mota askotako erlojuak zueden aukeratzeko, aukeratirukoan kodea sartu dugu eta gure blogean jarri dugu hainbat pausuz jarraituz.
Esteka berri bat sortu dut; bideo iruzkinak izenekoa. Hemen gaurtik aurrera teknologia berriekin zerikusia duten bideoak komentatuko ditut. Gaur bi bideo berrikusi ditut eta bere komentarioa idatzi dut. Apurtxu bat zaila egiten zait bloga ondo erbiltzea egin nahi dudana egin nahi dudan moduan ez dudalako lortzen baina praktikaz eta erabiliz hobeto egingo dudala ziur nago. Hurrengo asterako teknologia berriak hezkuntzan duten eragina edo harremana-ri buruzko informazioa bilatu behar dugu, ekarpen bat egiteko eta linkak sortzeko.
24/04/08
Gaur klasean blogak eta hezkuntzarekin harremana duen bideo bat topatu dugu youtuben, ondoren bideoaren helbidea txertatu eta kopiatu dugu gure blogean bideoa agertzeko. "Editar entrada"n sartu gara eta "edicion html"-an gure bideoaren helbidea jarri dugu eta orain bideoa ikus dezakegu zuzenean nire blogan sartuz.
Ondoren gure klasekideen blogen helbideen zerrenda sortu dugu, gure blogatik zuzenean besteen blogara zuzenean sartu ahal izateko.
Nahiz eta egun batzuk daramagu bloga erabiltzen eta elementuak sortzen, oso zaila eta korapilatsua egiten zait gauzak zelan egin behar diren jarraitzea.
1/05/08
Klaserik ez. Jai eguna.
8/05/08
Gaur Power Pointa erabili dugu animaziozko ariketa bat burutzeko gure unitate didaktikoa prestatuko dugunean era honetako ariketan buru beharko baititugu.
Lehendabizi Power Pointean esaldi batzuk eta marrazki batzuk egin ditugu autoformasekin. Gero, "insertar musica"-n pelikulak eta soinuak hautatu eta bertan nahi izan dugun soinua bilatu dugu, adibidez; kanpai soinua.
Ondoren, Power Pointeko biñeta bakoitzean soinu desberdin bat jarri dugu. Lehengoan kanapi hotsa eta guk grabaturiko esaldia eta gainontzekoetan gure ahotsez grabaturiko esaldia ere.
Poer Pointeko orrialde batean bi aukera jarrita leku batera edo bestera joateko aukera ere jartzen ikasi dugu. Ariketa bukatu ostean ordenagailuan gorde dugu.
Gaur ez dugu teoria klaserik izan.
15/05/08
Poer Pointarekin jarraitu dugu gaur. Gure unitate didaktikoa burutzeko power pointaren bidez egingo dugun ariketa hobeto egiteko animazioa, soinua, traslazioa...zelan sartzen den ikasi dugu, hiperbinkuluak zelan egiten diren ere, zelan pasatu behar dugun orri batetik nahi dugun beste orri batera...Ez digu denborarik eman klasean lan egiteko unitate didaktikoa egiteko baina taldeak gutxi gora behera finkatu dugu zer nolako ariketa motak planteatu ditugu. Nahiko zaila dela pentsatzen dut baina ariketak era honetan oso ondo eta motibagarriago gelditzen dira.
Saio teorikoan azterketan sartzen zena eta ez sartzen zenari buruz hitz egin dugu eta power pointari buruzko laupabost diapositiba ikusi ditugu.
BLOGAREN SARRERA
Teknologia Berriak ikasgaian egindako bloga da hau.
Albisteak, komentarioak,iritziak ...idazteko gunea izango da.
Albisteak, komentarioak,iritziak ...idazteko gunea izango da.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
